ȘCOALA GIMNAZIALĂ REMEȚI SE MODERNIZEAZĂ PRIN PNRR! O investiție pentru viitorul elevilor de la Școala Gimnazială Remeți!

Suntem bucuroși să anunțăm demararea proiectului "DOTAREA CU MOBILIER, MATERIALE DIDACTICE ȘI ECHIPAMENTE DIGITALE" finanțat prin PNRR, Componenta C15 - Educație. În perioada următoare, sălile de clasă vor fi dotate cu mobilier ergonomic, table interactive, laptopuri și truse STEM pentru ca elevii noștri să beneficieze de o educație modernă și atractivă.

Școala Gimnazială Remeți, județul Maramureș, implementează proiectul de finanțare prin Planul Național de Redresare și Reziliență - PNRR, în cadrul unei investiții strategice în educația din mediul rural.

1. Cadrul proiectului

Pilonul VI. Politici pentru noua generație

Acest pilon urmărește să reducă decalajele educaționale și să ofere tuturor copiilor acces la o educație modernă, echitabilă și relevantă pentru secolul XXI.

Componenta C15: Educație

Componenta vizează reformarea și digitalizarea sistemului educațional, prin investiții în infrastructură, resurse umane și echipamente de ultimă generație.

Investiția specifică: I11 - Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ preuniversitar.

Titlul proiectului nostru:

"DOTAREA CU MOBILIER, MATERIALE DIDACTICE ȘI ECHIPAMENTE DIGITALE A ȘCOLII GIMNAZIALE REMEȚI, JUDEȚUL MARAMUREȘ"

2. Ce înseamnă acest proiect pentru școala noastră?

Prin fondurile PNRR, Școala Gimnazială Remeți va beneficia de o dotare completă, menită să transforme experiența de învățare pentru toți elevii:

A. Mobilier școlar modern și ergonomic

Bănci și scaune reglabile, adaptate diferitelor grupe de vârstă, mobilier pentru cabinete, laboratoare și spații de lectură. Scopul: confort, postură corectă și spații flexibile pentru metode de predare interactive.

B. Materiale didactice clasice și moderne

Truse pentru științe, matematică, geografie, arte, sport, materiale pentru elevi cu CES, cărți, jocuri educative și auxiliare curriculare actualizate. Scopul: învățare prin experiment și experiență directă.

C. Echipamente digitale

Table interactive/smartboard-uri, laptopuri și tablete pentru elevi și cadre didactice, videoproiectoare, sisteme audio, roboți educaționali, imprimante 3D și kituri STEM. Scopul: digitalizarea actului didactic și dezvoltarea competențelor digitale.

3. Obiectivele proiectului

1. Creșterea calității educației: Lecții mai atractive, interactive și adaptate stilurilor de învățare ale elevilor.

2. Reducerea decalajului digital: Asigurăm acces egal la tehnologie pentru toți elevii, indiferent de mediul de proveniență.

3. Pregătirea pentru viitor: Dezvoltăm competențele digitale, de colaborare și gândire critică necesare pe piața muncii.

4. Incluziune educațională: Dotări specifice pentru sprijinirea elevilor cu cerințe educaționale speciale.

5. Valoare și impact: Proiectul este finanțat 100% din fonduri europene, prin PNRR. Investiția va transforma Școala Gimnazială Remeți într-o unitate de învățământ modernă, aliniată la standardele europene.

"Prin acest proiect, ne asigurăm că noștri au acces la aceleași oportunități și resurse ca elevii din marile orașe. Investim în mințile curioase de azi, pentru a construi comunitatea de mâine."

Echipa managerială, Școala Gimnazială Remeți

ANEXA 1 Cerere de finanțare Remeți

ANEXA 2 Graficul activităților Remeți

Decizie echipa de implementare a proiectului "Împreună pentru o școală mai bună"

În calitate de consilier școlar al Școlii Gimnaziale Remeți, doresc să adresez mulțumiri sincere tuturor celor implicați în implementarea Planului Național de Redresare și Reziliență (PNRR), datorită căruia școala noastră a fost dotată cu mobilier nou, contribuind astfel la crearea unui spațiu educațional mai atractiv și funcțional pentru elevi.

De asemenea, exprim recunoștința mea pentru achiziționarea bateriilor de teste psihopedagogice, care facilitează considerabil procesul de evaluare, consiliere și sprijin oferit elevilor în cadrul cabinetului școlar.

Aceste resurse esențiale sprijină activitatea mea zilnică și permit o intervenție mai eficientă, adaptată nevoilor emoționale, cognitive și comportamentale ale copiilor.